「勉強が楽しくない」はなぜ？
前回まで、ゲームの楽しさを見てきました。そして、もしかすると今の勉強のやりかたは楽しさを感じられないような活動にしてしまっているかもしれないことがわかりました。今回はまず勉強が楽しくない活動になってしまう原因について考え […]
あつ森と学び (4)
さて、前回まで全3回にわたってあつ森で学びうる認知能力をみてきました。認知能力とは知識に近いもので、問いかけたり、テストしたりすることで確認できる能力のことです。 次はそれとは違い、知識として確認することは難しいけど能力 […]
家事とゲームとARG
本当はもっと先に書く予定でしたが、印象的な出来事があったので先に書きたいと思います。今回はART(代替現実ゲーム)の話です。 みんさんは家事という言葉にどのような印象をもっていますか？ 面倒とか、つまらないとか、そういう […]
「面白くない勉強」を考える
さて、ゲームの楽しさがわかったところで、最初の話に戻りましょう。なぜ勉強を楽しくないと思う子供が多いのでしょうか。 「勉強が面白くないのは、点数取れないからだ、だから点数が取れるように勉強させよう」と考え、勉強を強いても […]
ハマるゲームは何が違う？
デジタルゲームをしたことがある人は「ゲームをしていて気が付いたら思っていた以上に時間が経過していた」という経験がある人も多いでしょう。また、ゲームでなくても趣味に打ち込んでいる人は同じような経験をしたことがある人もいるか […]
デジタルゲームの面白さの種類
子供がゲームばかりする！ 子供が遊んでばかりいる！勉強しない！と嘆いている人はいませんか。子供はなぜ勉強しないのでしょう。なぜゲームばかりするのでしょう。 答えは簡単で勉強は面白くなく、ゲームで遊ぶが楽しいからです。 で […]
「問いかけ」が嫌いになる子供たち
前回お話したとおり、授業の学びは「問いかけ」がカギです。しかし、日常で問いかけが適切に使われていなければ、子供たちは問いかけに対して恐怖心や嫌悪感に近いものを感じてしまうことがあります。 問いかけが嫌いになってしまうきっ […]
あつ森と学び (3)
さて、前回、前々回に引き続き、あつ森の学び認知能力編の最後です。 草花や、生活一般用具の知識 日常の中にはさまざまな家具や道具があります。例えば一口に「椅子」といってもその形状や材質などいろいろなものがあります。キャンプ […]
あつ森と学び (2)
前回に引き続き、あつ森の学び(認知能力)です。 虫や魚、その他の生き物の知識 あつ森にはカブトムシのような有名な昆虫はもちろん、ショウリョウバッタ、モンシロチョウなどの身近な昆虫、コノハムシ、ハナカマキリのような海外にし […]
授業の終着点はどこ？
前回お話したとおり、学校の授業は教科書をもとに行われ、その教科書は学習指導要領に書かれた内容に沿って作られています。これによって日本全国の子供たちに同じ「学び」がもたらされるように思いますがそうはなりません。なぜなら同じ […]