ボードゲームは学びになるか(2)
さて、前回ボードゲームは学びになるかという問題提起をしました。しかし「学び」そのものについての認識が一致していないと話が嚙み合わなかったり、何かは学んでいそうだ(言葉にはできないけど)というような結論に着地してしまったり […]
ボードゲームは学びになるか(1)
さて、このブログでは遊びや学びなどについて考察を続けていますが、その発端となった疑問のひとつが「ボードゲームは学びになるのか」という問いです。 ボードゲームが好きな人、ゲームを使った知育活動を推進している人の間では「ボー […]
ゲームのように楽しい勉強とは(4)
前回は、ゲームの楽しさのある勉強ということで、対戦相手との社交がある学習、運要素のある学習について考えてみました。次は課題発見、課題解決について考えてみましょう。ゲームのように楽しい勉強についてはじめから読みたい方は＜こ […]
ゲームのように楽しい勉強とは(3)
さて、ゲームのように楽しい勉強について考える、第三回です。前回は競争、達成感、身体の熟達について考えてみました。次は社交についてです。 対戦相手との社交 まずはゲームの場合を考えてみましょう。皆さんは感想戦というのをご存 […]
ゲームのように楽しい勉強とは(2)
前回、カイヨワの遊びの定義に沿った勉強というものを見てきました。次は以前お話したゲームの楽しさの観点からゲームの楽しさをもった勉強というものを模索していきましょう。ここで今一度、ゲームの楽しさの種類を列挙します。 競争 […]
ゲームのように楽しい勉強とは(1)
これまで、ゲームの楽しさ、遊びの定義などを見てきました。ゲームや遊びは楽しい、でも勉強は楽しくない、と思ってしまう子供が多いのは勉強にはゲームや遊びにはある楽しさが欠けているからです。 まずは、カイヨワの遊びの定義を元に […]
「楽しい！」が最大のご褒美
前回、内的報酬という言葉を使いましたが、それはいったい何でしょうか。 簡単に言うと、物質的、金銭的に何も得るものがなくても心の内面に出てくる気持ち(楽しい、嬉しい、満足など)の事です。内的報酬を目的として行動ができるよう […]
「勉強が楽しくない」はなぜ？
前回まで、ゲームの楽しさを見てきました。そして、もしかすると今の勉強のやりかたは楽しさを感じられないような活動にしてしまっているかもしれないことがわかりました。今回はまず勉強が楽しくない活動になってしまう原因について考え […]