学び

前回、前々回と学びについて、論理的思考と経験則のスキーマについて考えてきました。今回はボードゲームにありうる学びの種類とその深さはどのくらいのものかについて考察してみたいと思います。 ゲームの難易度とはなんだろう ボードゲーム...

さて、前回はボードゲームは学びになるかについて話を進めるために、そもそも「学び」とは何かについて考察しました。その中で学びの種類を以下のように分けました。 学びは「覚える」ことでる。覚える知識には未活性な知識と活きた知識があるコツや...

さて、前回ボードゲームは学びになるかという問題提起をしました。しかし「学び」そのものについての認識が一致していないと話が嚙み合わなかったり、何かは学んでいそうだ(言葉にはできないけど)というような結論に着地してしまったりすることがあります...

さて、このブログでは遊びや学びなどについて考察を続けていますが、その発端となった疑問のひとつが「ボードゲームは学びになるのか」という問いです。 ボードゲームが好きな人、ゲームを使った知育活動を推進している人の間では「ボードゲームは知...

前回は、ゲームの楽しさのある勉強ということで、対戦相手との社交がある学習、運要素のある学習について考えてみました。次は課題発見、課題解決について考えてみましょう。ゲームのように楽しい勉強についてはじめから読みたい方は＜こちらから＞ご覧くだ...

さて、前回はボ育てサバイバルの最初の心得として「ゲームを嫌いにさせない事が大切」という話をしました。また、ボードゲームを遊ぶにあたっては、ルールにどおりにできること、負けをみとめられること、カードや物をぞんざいにあつかわないこと、というス...

さて、ゲームのように楽しい勉強について考える、第三回です。前回は競争、達成感、身体の熟達について考えてみました。次は社交についてです。 対戦相手との社交 まずはゲームの場合を考えてみましょう。皆さんは感想戦というのをご存じです...

前回、カイヨワの遊びの定義に沿った勉強というものを見てきました。次は以前お話したゲームの楽しさの観点からゲームの楽しさをもった勉強というものを模索していきましょう。ここで今一度、ゲームの楽しさの種類を列挙します。 競争達成感身体学習...

みなさん、板書という言葉を聞いたことがありますか。板書とは学校で先生が黒板にチョークなどを使って文章を書くことです。子供たちは授業を受けながらその文章をノートに書きとったりまとめたりします。そのノートを使って自宅で復習をする、試験の時に見...

これまで、ゲームの楽しさ、遊びの定義などを見てきました。ゲームや遊びは楽しい、でも勉強は楽しくない、と思ってしまう子供が多いのは勉強にはゲームや遊びにはある楽しさが欠けているからです。 まずは、カイヨワの遊びの定義を元にして勉強を遊...